- 113國考命題大綱大調整,應考專業科目數亦下修!但是...
- ★命題趨勢改變,不只是考古題,「時事題」、「舉例題」,你掌握了嗎?
- ★考科變少,錄取分數會拉高,你每題申論題都能寫出15分以上嗎?
- 加入全台唯一首創,線上申論題高分專欄『申寫論正』
特邀高點行政學院各科名師親自『搜題』、『分析』以及『擬答』
- 申論題高分,三大秘技
- 『解析』考題,掌握命題脈動趨勢
- 『破解』盲點,逐一說明答題架構
- 『字數』精準,名師親寫答案參照
- 題目
- 組織管理的功能包含規劃、組織、領導與控制等四項,請舉政府部門實例申論各項功能。
(113高考三級)
- 解析
- 本題是極具開放性作答的題目,沒有標準答案,看似很好寫,但要寫的好並不容易,同學需要針對題幹所述的規劃、組織、領導、控制四項引述行政學相關理論加以結合、歸納,並且針對目前政府政策加以舉例,要在有理論的基礎下加以舉例,才有機會拿到高分。
- 難度
- ★★★★★
- 考點命中
- 行政學概要(攻略),台北:高點,2023,高凱編撰,頁2-23、2-26、4-28、5-45、7-72。
- 正解
-
- 前言段,先說明組織的功能面向,並與組織目標結合。
- 內容段,依據題幹下大標,先針對每個功能簡要說明,在引述行政學理論作答,最後再舉例。
- 結語段,說明這四個功能偏向內部管理,但組織仍須重視外環境的影響。
- 參考詳解
- 組織管理的功能包含規劃、組織、領導與控制等四項,四者需要相互配合,才有辦法完成組織目標,以下就題幹所述加以說明。
- (一)規劃:
- 係將組織目標、達成目標之計畫予以系統性規劃之過程。組織從事規劃工作可以透過(strategic management)加以實踐,策略管理的過程可以分成下列步驟:
(1)設定組織總體目標。
(2)依據組織總體目標設計各項實踐計畫、策略。
(3)依據計畫內容、策略發展各項評估指標。
(4)使用各項指標評估計畫、策略之執行成效。
(5)修正結果與目標的偏差,縮減兩者間的差距。 - 例如台北市政府所訂之策略地圖,為達成宜居永續城市之願景,各局處皆會訂定其之策略目標,並透過各式計畫加以達成。
- 係將組織目標、達成目標之計畫予以系統性規劃之過程。組織從事規劃工作可以透過(strategic management)加以實踐,策略管理的過程可以分成下列步驟:
- (二)組織:
- 係透過水平分化、垂直分化將一個群體予以分工、分配權力之過程。
(1)水平分化(horizontal differentiation):水平分化亦可稱作「分部化、部門化」,係指組織在同個層級之間,依據各單位不同的職能、活動範圍,建立部門的過程,使各部門有其所負責執掌的權責範圍,水平分化是機關組織水平擴張的過程。
(2)垂直分化(vertical differentiation):垂直分化亦可稱作「分層化」、「層級化」,係指依據組織的垂直面向進行分化,主要是以組織成員的權力大小及所承擔的責任程度作為分化標準,建立起「指揮鏈」,以落實組織指揮命令之功能,並強化組織的層級關係。 - 例如行政院組織法,係將行政院轄下單位分成14個部會、9個委員會等組織,以利推動國家政策。
- 係透過水平分化、垂直分化將一個群體予以分工、分配權力之過程。
- (三)領導:
- 係在特定環境之下,使用各種方法產生影響力,以影響他人或是團體的行為,使其達成組織既定的目標。在當代複雜的環境係絡,可以透過轉換型領導(Transformational Leadership)達到領導之效用,其具有下列特徵:
(1)創造前瞻願景:轉換型領導者的魅力來源在於可以創造組織的前瞻願景,藉此凝聚組織內部的向心力與信任感。
(2)啟發自覺意識:轉換型領導者必須要能夠觀察人員不同的專長、潛能,加以啟發,使部屬從授權的過程中可以得到自我發展,並衷心的順服於領導者。
(3)掌握人性需求:轉換型領導者必須要了解每位部屬、成員的個別差異性,並適時給予回應,針對不同特性的成員,給予不同的發展途徑。
(4)鼓舞學習動機:轉換型領導者本身不但要具有不斷求新知的強烈學習慾望,亦必須帶動、培養部屬不斷學習、創造新知的習慣。
(5)樹立個人價值:轉換型領導者必須建立起誠實、有信、正義、公道等價值觀,作為部屬所信奉的依據。
(6)樂在工作:轉換型領導者除了要求部屬全心全意投入工作之外,自己本身也必須對工作展現高度熱情,使部屬效法。 - 例如賴清德總統就任後,提出「國家希望工程」,致力打造民主和平、創新繁榮、公義永續的臺灣。
- 係在特定環境之下,使用各種方法產生影響力,以影響他人或是團體的行為,使其達成組織既定的目標。在當代複雜的環境係絡,可以透過轉換型領導(Transformational Leadership)達到領導之效用,其具有下列特徵:
- (四)控制:
- 係透過某些管理技術,使組織成員順服的過程。對政府而言若要控制或管理公務員,則需對公務員進行課責(accountability)。使公務員在執行職務時如有違反行政法規、行政倫理之情況,必須替自身行為、決策後果所負之責任。
- 例如我國訂有公務員服務法、行政倫理規範、行政程序法等,控制與管理公務員之行為。
- 綜合以上論述,組織管理的功能主要落實在組織的內部面向,然而對政府而言,外在環境之變動、民意的反應等外部管理,亦須加以重視。
- (字數:1,224)
範例
- 以國考熱門題為例,提醒失分漏洞
- 擬答一題兩面,適合國考寫作字數
- 有系統的架構,綱舉目張清晰簡潔
- 完全免費資源,助你得18-20分/題
讀者回饋
一般行政考生廖○婷:對一個在家自學的我來說,偶然看到《申寫論正》的申論題解答與破題方式,讓我非常興奮!從一開始只會死板板跟著解題書照抄 ,到現在看到題目都會有一套自己的思考邏輯,真的造福了全考生!
一般行政考生陳○慈:《申寫論正》都是考生常陷進去的問題集錦,每次的提醒都能讓我審題更加謹慎,考生常見錯誤果然離不開老師的五指山呀!感謝鞭辟入裡的講解,讓我每次做題都有信心和大大地進步!
一般民政考生劉○光:原本練題時抓不到答題方向,看了《申寫論正》讓我受益良多,提供的擬答幫助我解題時有更準確的寫作內容,感謝高點及老師認真用心地整理這些精華給我們!
一般行政考生谷○祥:《申寫論正》中「解析」及「正解」能掌握命題及審題之重點,搭配「參考資料」準備效果更佳;從歷年試題鑑往知來,讀「參考詳解」正確建立答題架構及內容,如此優質之輔考資訊,必定持續收看!
- 高點行政學院
- 年輕、高學歷師資群
- 皆具備國考命題實力
- 課堂搭配作業、小考
- 小班教學、詳細批改考卷
- 『申論題高分』不再困難
- 行政學院『申論寫作正解班』開課囉!
- 聽聽老師會怎麼上申寫
- 名師戰隊 拯救申論低分危機,創造高分上榜實力
- 社工4合1 – 劉文定(劉仁傑)
- 政治學 – 初錫(蘇世岳)
- 行政法 – 葛律(邱顯丞)、嶺律(陳熙哲)、童律(童行)
- 行學/公策 – 高凱(高凱傑)、高維奇
- 考銓/人資 – 陳漢宇、何昀峯
- 刑法 – 榮律(張鏡榮)
- 刑訴 – 劉律(劉睿揚)
- 地方政府 – 方彥鈞
想瞭解高上公職課程
請填妥下列資料或加入LINE生活圈,服務人員將儘速與您聯繫!
請填妥下列資料或加入LINE生活圈,服務人員將儘速與您聯繫!