本題屬於在既有考古題基礎上，略加變化的出題。第一和第二個子題在103年身障三等即有類似考題；第三子題在97年原民三等也曾有相似考題，屬於闊別近十五年後的再度彙整出題。顯見充分掌握一些早期的基礎題目，迄今仍是考生的必備基礎技能。由於本題區分成四個小子題，考量篇幅和時間，在技巧上可以略加合併才不會遺漏試題。此外因為本題是考古題重出，一般程度考生應該都能拿下基本的15分，如果各子題內容充實，拿到二十分以上應該也不是難事。

• 本題子題數眾多，存在有時間陷阱，各子題切勿過於「戀戰」，時間到即應切換到下一子題。
• 四個子題應彼此有連結，不宜把一題答成四題，破壞了出題的原衷。
• 由於本題中文敘述較為「繞圈」，因此答題時要自行建立前後邏輯，且不可前言不對後語。

• 蘇世岳《政治學(概要)》，台北：高點，2022年，頁1-6~1-7、2-30~2-36。

• 對於題意不清的題目，在破題時可以直接回到政治學發展史，建立起答題的脈絡。
• 正文部分，可以善用答題技巧將子題統整，節省篇幅的同時，也能避免題意不清在答題時容易形成的扣分點。
• 結語部分，可以針對政治系統論的界定略做檢討。

伊斯頓主要從政策制定面向界定「政治」。從政策制訂面向觀察政治，隱含著政治是與國家（state，或政府government）有關的事務。對於這一觀點最具影響力的看法是美國政治學者伊斯頓所提，政治就是「對社會各種價值的權威性分配」（the authoritative allocation of values for a society）。伊斯頓的意思在於，政治是指國家（或政府）回應各種社會壓力的過程，其方法就是對於各種社會性價值（例如財富、地位、權力等）進行分配，單純的價值分配可以透過市場（market）來進行，但政治分配則具有權威性，對一般大眾具有約束力所涉及的是公共領域，這就是我們通常所稱的「政策制訂」（policy making）過程，也就是公共政策的決定，是政府為解決所遭遇的困難問題所擬訂的行動方針。

• 符合一般學術認識。國家統治作用是大多數政治學者的主要研究議題，由政策制定過程界定政治符合一般學術認識。
• 將研究限縮在公領域。公共政策屬於公領域範疇包括國內與國際，有別於人類其他生活的私領域。私領域中當然可能存在政治運作，包括在公司、家庭甚至朋友間，但把政治研究範圍擴大到私領域，不但無助我們釐清政治原貌，也與當代整個社會分殊化發展趨勢相違背。

雖然伊斯頓的政治界定與國家(或政府)有關，但其卻另提出政治系統論取代國家(政府)，這主要與二戰後政治研究的科學化運動有關。二次世界大戰後，政治學者重新思索過去對制度過度專注的偏差，將焦點轉向研究真實政治世界究竟是如何運作，採行當時頗盛行的行為主義（behavioralism）研究途徑，所形成的學派一般即稱為「行為主義學派」，結合政治研究所形成的行為主義政治學，其最終目標就是要將政治學變成一門「政治科學」。行為主義政治學研究講求「科學」，其目標在於建立實徵性理論（theory）。實徵性理論可分成不同層次，最高層次稱為「一般性理論」（general theory），一般性理論抽象程度最高、涵蓋面最廣、涉及變項因素也最多，在行為主義政治學發展初期，政治學者伊斯頓即大聲疾呼要盡快建立政治學的一般性理論，以引導政治學的科學化發展。

• 政治系統論擴大政治學研究領域。政治系統論以「系統」取代過去的「國家」或「政府」，使得政治學研究可以同一套標準研究當代不同類型國家，也能研究歷史上的城邦、帝國甚至原始部落。
• 政治系統論促使研究者得以更整體性思維去探討政治現象，包括系統與環境的互動。
• 政治系統論可以成為政治學「真實科學」的基礎。我們可以依據政治系統論的概念架構，找出關鍵變數了解彼此間關聯性，透過實證分析我們可以逐步地將政治研究朝向科學化發展。