聯邦制在國考中不但是常客，而且在109年的高考三級才剛剛出過，考生應該不陌生。在過去的考試中，從96年的高考三級開始，包括96年原民三等、99年身障四等、100調查國安三等、102年調查國安三等、103年的原民四等、104地特四等以及106原民三等都可以看到聯邦制的考題，而針對美國聯邦制的演變，在我們課堂上以及考用書上都有介紹。由於本題難度不高，只要論述清楚，輕鬆拿下廿分以上的分數不是難題。

• 本題包括有三個子題，答題時可以分成三段，但也可以把產生背景和美國的演變綁在一起回答，以免佔去太多的時間和篇幅。
• 由於題目要求針對美國聯邦制的演變進行說明，因此不可以套用其他聯邦制國家的例子。
• 這種基礎題最忌粗心大意，因此下筆時必須字斟句酌，不可貪快。

• 《政治學(概要)》，高點文化出版，蘇世岳編著，2020年，頁5-28~5-31。

• 破題時，可以簡述三種主要的中央和地方政府權力的分配模式，由此帶出第一個聯邦制國家美國，以接續正文的討論。
• 正文部分包括兩個子題，第一個子題是普遍性的概念，考生依照學界的共識看法寫作即可；第二個子題涉及到美國的政治史，這一部分則要扣緊美國的發展歷史來陳述，必須注意的是美國聯邦制的發展並非線型式，其中的轉折也必須稍微帶到。
• 結語部分，可以略述聯邦制的優缺點以增加答題深度。

• 自主性相當高的兩種層級政府。中央政府(聯邦)與地方政府(州或邦)各自擁有互不侵犯的廣泛權力。例如在美國，教育、福利與警察治安等事項一般都屬於地方政府權限，聯邦政府無權介入，而外交、國防等權力則屬於聯邦政府，兩者互不侵犯。
• 兩院制的國會做為連結的機構。為要促進聯邦與州層級政府的合作與了解，在中央政府的政策制訂過程中，各地方政府必須擁有發言權，這通常是透過兩院制的國會來達成。
• 成文憲法。每個層級政府的職責與權力的定義，都被詳載於成文憲法中，沒有任何層級政府可以片面地修改憲法。
• 具憲法的裁決者。一般都由聯邦最高法院職掌解釋憲法條文，並據此負有仲裁聯邦與州層級政府糾紛的責任。

• 聯邦政府扮演更積極的角色，其職權的擴張，逐漸得到人民的認同。
• 1930年代以後新政(New Deal)的推行，許多人民都希望聯邦政府介入社會及經濟事務，而州政府在失業救濟及就業服務上能著力的部分越來越小，聯邦政府遂得以填入這個空間，強化中央政府集權化的趨勢，當然跨州事務的增加，更助長中央集權的情形。
• 聯邦對於國民的直接財務補助計劃，削減州的勢力。