政策工具的類型也是考古題中常出現的考題，而且政策工具考出來往往一定跟實務案例結合。本題對於大部分同學而言，理論理應可以順利作答，但要拿高分，後半段實務案例部分則是關鍵。

• 前言段，說明政策工具的重要性及定義。
• 內容段，引述夏許奈德(Anne Schneider)和英格恩(Helen Ingram)之觀點說明政策工具的類型，在以打擊詐騙為例加以說明。
• 結語段，說明政府為有效打擊詐騙多元政策工具同時並用。

• 權威(authorities)：
  政府利用合法的強制力、權威使標的人口順服，通常管制型政策的實施會採用權威式的政策工具。
• 誘因(incentives)：
  政府利用經濟誘因或是其他利益交換的方式，使標的人口順服，達成政策所欲的目標。
• 能力建立(capacities building)：
  政府透過教導、訓練的方式，使標的人口具備相關的政策能力，協助政府達成政策目標。
• 社會學習(social learning)：
  政府開放政策過程給民眾參與，民眾藉由參與的過程學到特定的政策知識及能力，協助政府達成政策目標。
• 符號與勸勉(symbolic and hortatory)：
  政府利用大眾傳媒宣傳公共政策，或透過政策行銷經營良好的公眾係，改變民眾的認知或加強既有的認知，使政策得以順利推行。

• 誘因：
  內政部提供檢舉獎金，只要檢舉在一審判決後，檢舉人就可以先拿到三分之一獎金，最高可以拿到一千萬。
• 能力建立：
  內政部警政署經常會寄發簡訊給民眾，提醒民眾遇到詐騙事件的處理程序，及提供反詐騙電話165給民眾諮詢。
• 社會學習：
  可以透過公私協力之機制，與民間業者、非營利組織一同建立防詐機制，例如數發部與Google、LINE及Meta建立廣告實名制機制，提升廣告透明度並降低詐騙風險。
• 符號與勸勉：
  內政部與各部會合作，就其權管業務建立一系列反詐騙宣導機制，包含影音、圖卡等宣傳方式，建立民眾防詐騙的風險意識。