申寫論正單元
- 題目
- 何謂轉換型領導？其領導者的特質為何？又，如何當一個成功的公部門領導者？
(112年上校轉任)
- 解析
- 轉換型領導可以說是領導理論出題的核心，歷年來已經考過數次，作答上並不會太困難。題目後段則提及公部門成功領導者，這部分同學可以搭配110上校轉任的考題一起看，公部門對外、對內領導的對象不同，所以需要搭配不同的領導方式。整體來看，這題是考古題的綜合版而已。
- 難度
- ★★★☆☆
- 相關試題
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- 成功的公部門領導者應該內外兼顧，請問對外與對內有那些方式可以提高領導效能？ (110上校轉任)
- 何謂「轉換型領導（transformational leadership）」？其特質有哪些？並說明其與魅力領導（Charismatic Leadership）及交易領導（Transactional Leadership）的關係。(103一般警察)
- 試析述轉換型領導（transformational leadership）的構成要素及達成的策略。(102退除役)
- 何謂轉換型領導？轉換型領導的構成要素為何？其與魅力型領導和交易型領導的關係為何？試分別論述之。（101地方特考）
- 請說明「轉換型領導（Transformation Leadership）」理論的要旨，並討論實務應用上可能的管理作法。（99原住民特考）
- 何謂轉換型領導（transformational leadership）？並請以五個隱喻（metaphor）敘述其內涵。（98少將轉任）
- 請分別說明交易型領導、魅力型領導與轉換型領導的意義，並比較其異同。（97身心特考）
- 在行政領導理論中，轉換型領導業已成為其核心概念，試申其意並加評論。（92國安特考）
- 有關領導的觀點迭有改變，迄一九九○年以後出現了轉換型領導的理論。試問，何謂轉換型領導？其構成要素及其領導者的特質各為何？（92港務升等）
- 考點命中
- 行政學概要(攻略)，台北：高點，2023，高凱編撰，頁、4-23~4-244-26~4-29。
- 正解
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- 前言段，直接帶出領導之意涵。
- 內容段，依題意說明轉換型領導之意涵及其領導者之特質，之後分對內、對外適合採用的領導方式，但最後無須特別再去分點分列說明權變領導及轉換型領導之意涵，否則作答時間會不足。
- 結語段，強調公部門領導者需要內外領導兼具。
- 參考詳解
- 領導係在特定環境之下，使用各種方法產生影響力，以影響他人或是團體的行為，使其達成組織既定的目標。以下就題幹所述加以說明。
- (一)轉換型領導之意涵：
轉換型領導（Transformational Leadership）重視成員自我實現的需求，希望成員具有自主性。領導者需要透過各種激勵與引導，喚醒成員的自覺意識，認同組織目標。轉換型領導不再只是單純達成組織目標的領導工具，而是一種道德的提升、成員內心需求的滿足，亦是組織承諾的激發。 - (二)轉換型領導者之特質：
- 創造前瞻願景：
轉換型領導者的魅力來源在於可以創造組織的前瞻願景，藉此凝聚組織內部的向心力與信任感。 - 啟發自覺意識：
轉換型領導者必須要能夠觀察人員不同的專長、潛能，加以啟發，使部屬從授權的過程中可以得到自我發展，並衷心的順服於領導者。 - 掌握人性需求：
轉換型領導者必須要了解每位部屬、成員的個別差異性，並適時給予回應，針對不同特性的成員，給予不同的發展途徑。 - 鼓舞學習動機：
轉換型領導者本身不但要具有不斷求新知的強烈學習慾望，亦必須帶動、培養部屬不斷學習、創造新知的習慣。 - 樹立個人價值：
轉換型領導者必須建立起誠實、有信、正義、公道等價值觀，作為部屬所信奉的依據。 - 樂在工作：
轉換型領導者除了要求部屬全心全意投入工作之外，自己本身也必須對工作展現高度熱情，使部屬效法。
- 創造前瞻願景：
- (三)成功公部門領導者之作為：
成功公部門領導者而言，對內須面對行政人員，對外須面對公民，因而領導方式也會有所差異。- 對內之領導方法：
(1)就內部領導而言，成員係以行政人員為主，目的在透過領導提升組織績效。所以採用費德勒（Fred E. Fiedler）提出的權變領導（Contingency Leadership）。
(2)費德勒認為沒有一種領導方式可以完全適用於任何情境，領導方式的選擇，受到三項權變因素排列組合結果的影響，領導方式選擇的正確與否亦影響組織績效。 - 對外之領導方法：
(1)隨民主化之發展，當代領導者不宜採用由上而下權威式的領導帶領公民，更應重視與公民之間的互動關係，宜採用轉換型領導。
(2)因此公部門領導者需要成為轉換型領導者，以喚起民眾對於政府的認同與支持。
- 對內之領導方法：
- 綜合以上論述，領導係組織中重要的工作，公部門領導者更需要內外部同時兼具，對內帶領行政人員提升績效、對外喚起民眾認同。
- （字數：889）
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