本題是111年調特三等的趨勢題，在國考《政治學》上屬於第一次出題。由於子題數共有四題，因此高分的關鍵並不在於「深度」而在於面面俱到。雖然我們在教材上並未直接針對兩公約介紹，但其實兩公約並未提出新的人權項目，因此既有的人權介紹也能引用。這一題因為屬於新面孔，只要寫好、寫滿兩面，能拿到15分應該就屬於高分，這或許將拉低111年調特三等《政治學》的整體得分。

• 本題屬於「新面孔」，但由於廿一世紀以來，我國各級公民教育都將人權教育納入課程範圍，因此寫多寫少，每個考生都能寫出一點東西。但由於子題數多，容易陷入時間陷阱，必須掌握好時間的分配。
• 由於子題數多，審題時必須格外小心，絕對不能夠出現漏答的意外狀況。
• 題目所詢問的內容都有白紙黑字的規定，無法自行作答。因此絕對不可以「想像」後僅依自己的常識回答，反而曝露更多的扣分點。

• 蘇世岳《政治學(概要)》，台北：高點，2022年，頁5-13。

• 破題部分，可以略述戰後人權的國際化發展，由此帶出兩公約的重要性。
• 正文部分，建議直接依照子題數分成四段，內容的廣度重於深度，相關內容只要點到即可，篇幅有限不須耗費太多時間。
• 結語部分可回應破題人權國際化發展的趨勢，帶出人權的普遍性。

《兩公約》主要的共同內容分別規範於該公約第一條。該條文明示：所有民族均享有自決權，可自由決定其政治地位及從事其經濟、社會與文化之發展；同時，所有民族得為本身之目的，自由處置其天然財富及資源，但不得妨害因基於互惠原則之國際經濟合作，及因國際法而生之任何義務，且無論在何種情形下民族之生計不容剝奪。但兩個公約仍有不同側重，《公民與政治權利國際公約》具體規定公民權利和政治權利，並保護個人享有該等權利和自由，同時該公約有兩個附加議定書，分別為賦予個人有申訴權利的《公民與政治權利國際公約第一任擇議定書》，及廢除死刑之《公民與政治權利國際公約第二任擇議定書》。另一方面，《經濟社會文化權利國際公約》則具體規定經濟、社會與文化權利，並保護個人享有該等權利和自由，其《經濟社會文化權利國際公約第一任擇議定書》同樣保障個人申訴制度，賦予個人就經濟社會文化權受侵害時，在窮盡國家的救濟管道後，得向聯合國申訴與尋求救濟之權。

• 《兩公約》締約國承允盡其資源能力所及，各自並藉國際協助與合作，特別在經濟與技術方面之協助與合作採取種種步驟，務期以所有適當方法，尤其包括通過立法措施或依本國憲法程序，逐漸使《兩公約》所確認之各種權利完全實現。
• 本公約締約國承允保證，人人(包括境內受其管轄之人)行使本公約所載之各種權利，不因種族、膚色、性別、語言、宗教、政見或其他主張、民族本源或社會階級、財產、出生或其他身分等等而受歧視。
• 本公約締約國承允確保，任何人所享本公約確認之權利或自由，如遭受侵害均獲有效之救濟，惟發展中國家在適當顧及人權及國民經濟之情形下，得決定保證非本國國民享受本公約所確認經濟權利之程度。

而為確保人權，聯合國除持續完善人權法體系外，也進一步成立專責單位負責落實的工作。1946年聯合國經濟暨社會理事會依據憲章授權，設置「人權委員會」，從事有關人權法案的草擬工作，並致力於建立以憲章為基礎的國際人權法體系。2006 年 3 月 15 日聯合國大會決議設立「人權理事會」 取代「人權委員會」，直接隸屬於聯合國大會，彰顯國際社會對於人權保障的重視。理事會設有「普遍定期審議機制」(Universal Periodic Review, UPR) 評估聯合國各成員國的人權狀況，並成立諮詢委員會為人權專題問題提供專業知識和建議，同時設有投訴程序使得個人和組織，有機會提請理事會對人權侵犯行為的注意，另外人權理事會也與原先由人權委員會建立的「特別程序」(Special Procedures of the Human Rights Council) 一同開展工作。特別程序由特別報告員、特別代表、獨立專家和工作組組成，對具體國家人權狀況予以監督、審查、建議和公開報導。

• 要求各級政府機關行使其職權，應符合《兩公約》有關人權保障之規定，避免侵害人權，保護人民不受他人侵害，並應積極促進各項人權之實現。
• 各級政府機關應依兩公約規定之內容，檢討所主管之法令及行政措施，有不符兩公約規定者，應於本法施行後二年內，完成法令之制（訂）定、修正或廢止及行政措施之改進。
• 建立人權報告制度。截至2022年我國已提出三次國家報告。