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外系生選對合適課程,「公職+研究所」一箭雙雕!
殘障特考 3272 分享到FaceBook
考取類科:99年身障特考四等資訊處理
考取學員:曾浩程
推薦師資:劉英武(劉英武)
學習型態:數位函授
 
摘要感言
我大學就讀於中正數學系,由於所學習的數學與以往認知的不盡相同,所以一直無法適應;當我大三下對未來感到茫然時,便決定轉往資訊領域發展。因為沒有基礎、加上只準備了三個月,最後以中正資工備取一、政大資管備取三的成績不幸落榜。
選定最適化目標,利用函授課程快速建立實力!
之後我開始思考出路,發現原本的數學系念不完、繼續準備轉學考也不符合經濟效益,於是著手將修課方向轉為資訊課程,將目標設定於以大五同等學歷來報考研究所或公務人員考試。(幸運的是,資訊處理是唯一不需相關科系學歷就能報考的資訊類科!)
大四上我以在校所學為基礎,首次參加特考,雖然以不小的差距落榜了,卻讓我決定以此作為目標繼續努力;到了大四下,我第二次報名身障特考,以第五名落榜(共四個名額),此時我便下定決心,要以公務人員考試為主要目標。
因為交通不便,加上自己不易專心,為了避免遺漏上課的重點,我選擇高上的函授課程。雖然函授沒有面授課程的壓力與強制性,但我給自己定下了與世隔絕的超密集學習法——看累了就睡、醒了就繼續上課——就這樣,我在考前將共同科目看過一次、專業科目看過兩次。高上的課程很完整,讓非本科系的我快速進入狀況、掌握關鍵細節,充滿勇氣地面對考試,在大五快結束時,終於如願考取!
講義、課程紮實有料,題目怎麼出都不怕!
以下是我的準備心得分享:
一、國文與法緒:國文這科我設定的目標,是好好掌握住基本分數;至於法緒,為了避免佔用過多讀書時間,我也僅要求自己把握基本概念就可以了。
二、程式設計:此科我在學校時就已學得相當紮實,而且班內都以高考題目作為範例,讓我對考試題目的掌握更加得心應手、輕鬆以對。唯一可惜的是今年的題目過於簡單,以致無法在得分上拉開太大差距。
三、資訊處理與資訊管理:唐箏老師的講義與課程都相當詳細,讓我在應考時看到題目並不害怕,因為幾乎都是老師上課時曾經提到的!至於資訊管理這科,在上過劉英武老師的課之後,使得非本科系出身的我,在作答上較以前有信心許多。但比較令我不解的是這兩科的分數,都比我自己預期的稍低,看來不同的閱卷老師也會是影響分數的原因。
四、計算機概論:因為高上老師的講義重點編排明確,課程深入淺出,讓我從之前所考的65分,大大躍升為85分,所以最終能不被意外影響而上榜。
除了公務人員考試之外,由於高上課程的幫助,讓我在同年也考上了北科大土木所(丁組)的探花、及中央土木所(資訊應用組)的狀元;當時是以公務人員為目標,能意外一併高分考取研究所,我個人也感到驚喜不已!
 
 


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